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《随堂1+1》七年(nián)級數(shù)學上(shàng)
作(zuò)者:湖(hú)北(běi)海(hǎi)韻文(w€ $én)化(huà) 來(lái)源:湖(hú)北(běi)海(hǎi)韻文(wén)化(huà) $δ§人(rén)氣: 标簽:1 預習(xí)指南(nán) 明(míng)确目标,蓄勢待發
梳理(lǐ)課時(shí)知(zhī)識要(yào)÷γ♣點,自(zì)主探究新知(zhī)識,為(wèi)課堂學習(xí)、質疑作(zu♣λ∏✔ò)好(hǎo)充分(fēn)準備,化(huà)被動學習(xí)為(wèε§¶δi)主動學習(xí),讓你(nǐ)的(de)課堂學習(xí)輕松自( ÷♦zì)如(rú)!
2 随堂導學 掌握要(yào)點,點點對(duì)接
針對(duì)課時(shí)要(yào)點,科(kē)學設計(j &§ì)導學案,進行(xíng)點對(duì)點的(de)系統演練,助Ωδ∏你(nǐ)掌握探究新知(zhī)識的(de)方法技(₩λ£εjì)巧,形成嚴密的(de)解題邏輯思維。
3 課後作(zuò)業(yè) 溫故知(zhī)新,能(néng)力展示
按照(zhào)知(zhī)識結構,階段性地(dì)對(duì)知(zhī)識進行(xíng)•££系統整合,全方位地(dì)進行(xíng)檢測,以拓 ©α展思維、提高(gāo)綜合運用(yòng)知(zhī)識的(d↔£₹✔e)能(néng)力。
4 滾動練習(xí) 階段小(xiǎo)結,整合提高(gāo)
課後進行(xíng)系統 、 全面 、 有(yǒu)梯度的(de)φ↔↑自(zì)我訓練,讓你(nǐ)更全面地(dì)掌握基礎知(zhī)識≠← ,提高(gāo)綜合實踐能(néng)力和(hé)創新∑σλ運用(yòng)能(néng)力。
5 單元檢測 系統優化(huà),感受中考
章(zhāng)末綜合檢測題(含期中、期末)以活頁卷的(de)形式裝訂。精心選用(yò™♦₩ng)近(jìn)年(nián)全國(guó)各地(dì)經典中考試題,知(z ₹hī)識涵蓋全面、層次分(fēn)明(míng)、梯度合理(lǐ)。有(yǒβ¥↑≤u)效檢驗學習(xí)效果。使你(nǐ)步步為(wèi)營,穩紮穩打。
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